Maple Bear Schulen Tschechien – Bildungsbauten im Bestand mit sichtbarer Betonstruktur

Weiterbau und Umnutzung bestehender Tragwerke für moderne Lernräume

Die Maple-Bear-Projekte in Brünn und Olomouc sind ein überzeugender Success Case für Bildungsbauten im Bestand. In Brünn wurde eine Grundschule in einen transformierten Industriebau integriert, in Olomouc ein Kindergarten als Teil eines Bürokomplexes realisiert. Beide Projekte nutzen vorhandene urbane Strukturen statt neue Solitärstandorte zu schaffen.
Entscheidend ist dabei die weiterverwendete Betonskelettstruktur. Sie bleibt sichtbar, robust und flexibel und bildet die Grundlage für neue pädagogische Räume. Gerade diese Offenheit des Tragwerks erlaubt eine effiziente Umnutzung und unterstützt unterschiedliche Anforderungen von Schule und Kindergarten.
Die beiden Projekte – nachzulesen im Magazin Zement + Beton 1/26 – zeigen, wie Beton im Bestand dauerhaft und intelligent genutzt werden kann. Sie verbinden urbane Transformation, flexible Bildungsarchitektur und ressourcenschonendes Weiterbauen in einem klaren architektonischen Konzept.

Projektüberblick

Die beiden Maple-Bear-Bildungsbauten in Brünn und Olomouc zeigen zwei Varianten desselben Prinzips: Lernen dort zu verankern, wo Stadt und Alltag bereits vorhanden sind. Bestehende Strukturen werden nicht ersetzt, sondern intelligent weitergenutzt.

Herausforderung

Gesucht waren hochwertige Bildungsräume in einem städtischen Umfeld, ohne eigene Schulcampus neu zu errichten, sondern Industriebauten zu ergänzen. Gleichzeitig sollten die Bauten flexibel, langlebig und wirtschaftlich funktionieren.

Lösung & Konstruktion

In Brünn wurde eine Schule in einen transformierten Industriebau integriert, in Olomouc ein Kindergarten in einen Bürokomplex. Die vorhandenen Betonstrukturen bilden jeweils das räumliche und konstruktive Gerüst für neue pädagogische Nutzungen.

Material & Technologie

Die sichtbare Betonskelettstruktur bleibt als identitätsstiftende Tragstruktur erhalten. Sie ermöglicht offene Grundrisse, flexible Raumorganisation und eine robuste Grundlage für Schule und Kindergarten.

Nachhaltigkeit

Das Projekt setzt konsequent auf Weiterbauen statt Neubauen. Durch die Nutzung bestehender Tragwerke werden Materialeinsatz, Eingriffe und zusätzlicher Flächenverbrauch reduziert.

Wirkung & Nutzen

Beide Projekte zeigen, wie Bildung in verdichteten urbanen Kontexten integriert werden kann. Sie machen Beton im Bestand zum Träger flexibler, alltagstauglicher und langlebiger Lernräume.

Stimmen zum Projekt

„Die vorhandene Betonstruktur wird hier nicht versteckt, sondern zur tragenden Voraussetzung für neue Bildungsräume.“

Projektdaten

Projekt

Schule und Kindergarten Maple Bear

Ort

Brünn / Olomouc,

Tschechien

Bauherr

Maple Bear Czechia

Architekt

SOA Architekti

Gebäudetyp

Schule und Kindergarten / Bildungsbau im Bestand

Betontechnologie

Besonderheiten

Grundschule im transformierten Industriebau in Brünn; Kindergarten als Teil eines Bürokomplexes in Olomouc; effiziente Weiternutzung vorhandener Tragstrukturen.